Inspiring
回應的力量
回想起與陳老師的相識源自於高鐵雜誌的《以建築寫生命日記》專訪,老師贈送的自傳書《習築.憶往》則成了我為孩子們說故事的題材。
將書中的細節化為一個個小故事:為什麼偷渡來台?對小孩來說很難想像;初期送報窘境及派報路線的成功經營、在瑞士打工剪底片的巧思,都是示範如何解決問題的好例子;空軍飛行訓練的橫 8 字形操練,讓人覺得有趣;不斷遭遇挫折與生活的磨難,仍不放棄夢想的努力著,讓大部分的同學印象深刻。
孩子們聽完故事後寫的心得和疑問,開啟陳老師親自到小學來與小朋友們會面的機緣,善意的回應為我們帶來意想不到的收穫。—林慧瑛
手工書蝴蝶頁裡有一張合唱團的插圖,意寓陳老師就像一位指揮家,每個聲部各司其職,由指揮帶領大家往共同的目標邁進。
偷渡來台
辛苦打工
從空軍退役,進入成大
出國留學
回到台灣貢獻所學
寫給老師的賀年卡